2006-2007 г

2006 год

В течение 2006 года продолжалась подготовка тренеров-мультипликаторов. Внимание было сфокусировано на отношениях мужчины и женщины в добрачный период и в начале совместной семейной жизни.

В ноябре 2006 года состоялся трехдневный семинар-тренинг для 15 выпускниц тренингов по гендерному образованию 2005 года и двух новых участниц. Среди участниц были две молодые мамы с детьми в возрасте до 1 года. Темой обучения было «Ответственное родительство: гендерный подход». Цель тренинга: углубление знаний по гендерному равенству, переосмысление роли матери и отца, освоение новых методов работы со старшеклассниками по формированию ответственного отношения к созданию семьи и родительству.

Были привлечены 1 шведский и 7 белорусских экспертов.

Вопросы, которые были рассмотрены на семинаре-тренинге:

• семья, ее роль в жизни человека;
• ответственность как понятие. Ответственность женщины и мужчины в современной семье, их роли;
• история женского движения. Отношение феминизма к материнству;
• демографическая ситуация в Беларуси. Репродуктивное здоровье белорусов;
• концепция репродуктивных прав. Гендерные аспекты проблематики репродуктивного здоровья. Женщина и мужчина как партнеры в репродуктивном здоровье;
• планирование семьи и методы контрацепции. Проблема здоровья и история контрацепции. Правовые аспекты контрацепции. Постановка на учет в женской консультации как условие для получения государственного пособия;
• сексуальность и репродуктивное здоровье женщины и мужчины;
• роды и родовспоможение. Партнерство в родах, опыт родовспоможения в Швейцарии и Швеции;
• уход за младенцем в первый год его жизни. Роль матери и отца в уходе за ребенком;
• гендерное воспитание детей в Швеции. Обсуждение темы, сравнительный анализ белорусского и шведского опыта;
• роль отца и матери в воспитании ребенка. Родительство как социальный институт;
• способность к браку. Виды внутрисемейных ролей.

В качестве практических занятий участницы подготовили гендерные автобиографии, рассмотрели примеры ранней гендерной социализации; поучаствовали в практическом занятии по уходу за младенцем; разыграли несколько сюжетов в рамках ролевых игр по семейной тематике с выделением гендерных ролей.

Была проведена работа в группах с последующей презентацией на тему: «Что я знаю о беременности и родах? Характер отношений женщины и мужчины в ситуации беременности женщины». Была проведена творческая мастерская «Мой дом — моя семья».

В декабре 2006 — январе 2007 года экспертами и штатом проекта были разработаны модули работы с целевыми группами: программа занятий, методические рекомендации и указания по организации занятий со старшеклассниками. Были подготовлены тексты раздаточного материала для обучения старшеклассников. Они были размножены в том количестве, которое необходимо для работы с целевыми группами во всех городах–участниках (Минске, Новополоцке, Сморгони, Барановичах, Мозыре, Мяделе). Были также разработаны слайды для презентации темы «Ответственное родительство: гендерный подход».

Были разработаны условия творческого конкурса для молодежи «Современная семья — ответственное родительство».

2007 год

28 января 2007 года в Минске состоялся заключительный однодневный семинар для тренеров-мультипликаторов, на котором они получили установочное задание для организации и проведения семинаров-тренингов, а также объявление о конкурсе для молодежи «Современная семья — ответственное родительство».

Весной 2007 года тренеры-мультипликаторы провели 34 семинара-тренинга для учащихся в возрасте от 14 до 17 лет в городах Барановичи, Мозырь, Минск, Новополоцк, Сморгонь и Узда. На этих семинарах было обучено 638 подростков, 20% которых  мальчики.

В городах Сморгонь и Узда семинары-тренинги освещались местными печатными СМИ.

В марте-мае 2007 года был проведен творческий конкурс по теме: «Ответственное родительство: гендерный подход». В конкурсе участвовало 16 человек в возрасте от 13 до 19 лет. Ими было представлено 20 работ по трем номинациям:

• Рисунок/скульптура.
• Стихотворение/поэма/проза.
• Фото/фильм.

На конкурс принимались творческие работы, самостоятельно созданные молодыми людьми и девушками или группой молодежи (в возрасте 14-18 лет), содержание которых отражает понимание молодежью ответственного отношения к созданию семьи и родительству.

В жюри конкурса вошли 2 эксперта и 2 тренера-мультипликатора проекта.

В мае 2007 года в г. Минске состоялось подведение итогов конкурса и награждение участниц. Присутствовали все конкурсантки, члены жюри и 2 представителя KFUK-KFUM Швеции. На встрече была проведена презентация ОО «БАМХЖ», белорусско-шведского проекта по гендерному образованию, в рамках которого проходил конкурс, показан тематический фильм об ответственном родительстве украинских кинематографистов «Кто споет колыбельную» (проект «Гендерный монтаж»).

Все участницы получили поощрительные призы.

2 место разделили победительницы номинаций, которые получили ценные призы.

	В номинации «Фото/фильм» — Кастусик Светлана (г. Барановичи)
	В номинации «Стихотворение/поэма/проза» — Мицлер Лиза (г. Новополоцк)
	В номинации «Рисунок/скульптура» — Мороз Анастасия (г. Мозырь)

1 место заняла участница, набравшая наибольшее количество баллов по всем критериям, оцениваемым жюри, Картакова Дарья (г. Борисов). Работа «Как говорят, родителей не выбирают» состоит из двух самостоятельных частей: эссе дочери и матери.

Победительница конкурса была награждена поездкой в молодежный летний лагерь в Швеции в августе 2007 г.

Осень 2007 год. Создание веб-сайта о проекте.

В 2008 г. опубликовано переработанное и дополненное учебно-методическое пособие «Гендерное воспитание молодежи» с приложением лучших творческих работ конкурса.

В июне 2008 года в рамках белорусско-шведского проекта ОО «БАМХЖ» организовало Школу гендерного равенства для учителей общеобразовательных школ Республики Беларусь. В результате конкурса было отобрано 16 учителей из разных регионов нашей страны: 15 женщин и 1 мужчина. В течение недели на базе спортивно-оздоровительного комплекса «Стайки» в рамках Школы прошла серия семинаров-тренингов для наших участников.

Цель Школы: подготовить учителей как тренеров-мультипликаторов для дальнейшей работы со старшеклассниками по гендерному воспитанию в рамках внеклассной работы.

Обучение осуществлялось по следующим темам:

- актуальность реального равенства полов в современном обществе,

- понятия «гендер», «гендерные стереотипы», «гендерное равенство»,

- сущность гендерной политики и ее осуществление в Республике Беларусь; Национальные планы по реализации политики гендерного равенства

- гендерные стереотипы в массовом сознании населения Беларуси;

- психологические особенности мужчин и женщин;

- гендерные аспекты демографической политики;

- гендерные аспекты репродуктивного здоровья; мужчины и женщины как сексуальные партнеры; гендерные аспекты ВИЧ/СПИД;

- гендерные аспекты трудовой занятости, профессиональной карьеры, безработицы, образования;

- женщины и мужчины в политике; стратегии обеспечения гендерного равенства;

- гендерные аспекты насилия и торговли людьми; профилактика насилия в отношении гендерных групп;

- гендерные образы в средствах массовой информации и их влияние на воспитание молодежи;

- гендерная социализация несовершеннолетних: опыт и результаты социологического исследования;

- мужчина и женщина в семье, ответственное родительство.

Участники ознакомились с новыми методами работы в группах: сократическим диалогом, анализом фотографий, написанием гендерных автобиографий и др. Они получили задание разработать индивидуальные модули для дальнейшей работы со старшеклассниками по гендерной тематике, которые лягут в основу нового учебно-методического пособия по гендерному образованию молодежи.

В рамках Школы прошла фотосессия участников.

За время работы Школы участницы познакомились друг с другом, обменялись личным опытом работы, своими идеями.